Kdyby se matematici chovali jako dnešní evangelisté
Vážení kolegové,
na matematicko-fyzikální fakultu se hlásí stále méně mladých lidí a ještě méně pak studium dokončuje. Vzhledem k potřebě posílit přírodní vědy jsme se rozhodli, že zatraktivníme a zjednodušíme jak příjímací zkoušky, tak studium a hlavně absolutorium. Mnoho mladých lidí, když si volí svojí životní dráhu, se matematiky bojí. Matematika se zdá dnešní mládeži těžko srozumitelná, málo atraktivní, nepraktická a málo zábavná. Podle průzkumu jsme se dozvěděli, že matematici mluví nesrozumitelným jazykem, lpějí na starodávných a rigidních postupech, jsou dogmatičtí a často připouštějí jen jediný správný výsledek. Proto jsme se rozhodli, že změníme náš archaický jazyk, zjednodušíme přijímací zkoušky a celkově zatraktivníme studium.
Srozumitelnost
Nejprve je třeba změnit jazyk. Kdo dnes ví, co je diskriminant, diferenční rovnice, co je to permutace, derivace, metoda per partes a podobně. Proto je třeba tyto výrazy změnit. Navrhujeme místo starých názvů zavést názvy nové, které budou mládeži srozumitelnější. Například „integrál“ může být nahrazen slovem „dobyvatel“, místo „derivace“ můžeme zavést slovo „legrace“ a „diskriminant“ nahradit třeba slovem „lůzr“. Nejlépe, když si každý bude tyto pojmy moci označit, jak se bude líbit jemu a používat je zcela svobodně, bez ohledu na ostatní.
Přijímací zkoušky
A protože nejsme žádnou sektou, měli bychom mezi sebe přijmout každého, kdo bude chtít. Během přijímacího řízení již nebudeme vyžadovat dogmatické postupy a shodný výsledek. Neměli bychom proto vyžadovat ode všech jediné správné řešení nebo testy bodovat či známkovat. Každý bude moci přinést svůj originální postup a originální výsledek, a nikdo nebude již moci nikomu říkat, co je správné a co ne. Vyučující pak každého pochválí za svébytný přístup a bude reagovat například slovy: „to je zajímavé“, „pojďme o tom diskutovat“ nebo „a jaký je názor ostatních“? V žádném případě nebude možné výsledky opravovat jako nesprávné a každý výsledek bude nutné respektovat a brát vážně.
Výuka
Také výuka se nyní stane atraktivní. Namísto biflování definic, učení se postupům a trápením se nesnesitelnými domácími úkoly, se i výuka stane zábavnou. Budou se hrát společenské hry, pořádat koncerty a sportovat. Není možné, aby na veřejnou přednášku matematiky přišel někdo cizí a nerozuměl tomu, co se zde počítá. Každá hodina musí příchozí zaujmout a motivovat je ke vstupu na naší fakultu. Proto naše nové přednášky budou srozumitelné všem na kterékoliv úrovni jejich poznání nebo intelektu. Samozřejmě, pokud někdo na seminářích projeví zájem, může i počítat, ale nikdy a za žádných okolností by na někoho nemělo být pohlíženo podle toho, kolik toho zná nebo kolik toho zvládá. Cenit se bude především zájem a aktivita. Pokud někdo nebude chtít, nebude se muset účastnit, a pokud sám neprojeví ochotu odpovídat, nebude možné mu klást otázky. Cenit se bude nadšení a dobrovolnost.
Hodnocení
Také při absolutoriu jednotlivých předmětů nebo studia skončí bodování a zkoušení, aby se nikdo necítil špatně nebo měl dokonce stres. Namísto testů se budou dávat barevné puntíky a psát povzbuzující hodnocení. Důležité bude, aby se i při zkouškách mladí lidé dobře bavili, projevili tvůrčí iniciativu a hlavně, aby co nejvíce studentů bylo nejen přijato, ale aby i absolvovalo. Namísto stresujících výpočtů na čas, bude možné, aby každý student přinesl vlastní řešení a vlastní výsledek a je samozřejmé, že nepůjde o to, aby výsledek byl vždy stejný. Půjde o originalitu a tvořivost, ve které nebude podstatné, zda se x = 5, ale o to, aby měl student především dobrý pocit a cítil se přijat bez ohledu na výsledek. Alternativně bude možné přednést báseň, namalovat obraz nebo skočit do dálky.
Školení
Pro lepší pochopení a nezaujatý přístup naše fakulta zaplatila nové kurzy pro učitele, které budou pořádat mladí a zkušení lektoři, jakkoliv nezatížení znalostmi matematiky, kterých se bude muset zúčastnit každý vyučující. Věříme, že tímto způsobem se i matematika stane atraktivní a zábavnou, a že žádný budoucí matematik už nebude vstupovat „těsnou branou“ na základě znalosti definic, přičemž každý člověk, který projeví zájem, se bude moci stát bezbolestně matematikem.